Organisation pour le Développement de l’Éducation, des Ressources et des Savoirs AccessiblesAsociación regida por la ley francesa de 1901 · París

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Programa Información

Comprobar antes de creer, y antes de compartir

aprender a comprobar lo que se lee

Este programa reúne lo que la asociación publica sobre la información: cómo se fabrica, cómo circula y en qué momento decidimos creerla. No le pide a nadie que se convierta en periodista. Instala un puñado de gestos que caben en unos segundos y que se hacen antes de compartir, no después: quién habla, de dónde sale esta frase, de cuándo es, qué falta. Esos gestos se aprenden sobre casos concretos, porque una regla abstracta se olvida y un caso trabajado se queda.

Por qué cuenta este campo

Una frase falsa viaja tan bien como una verdadera

Nada, en la forma en que una información nos llega, indica que haya sido comprobada. Un titular está escrito para que se abra, no para ser exacto. Una fotografía prueba que una escena existió, nunca que ocurrió donde nos dicen. Una cifra separada del conjunto del que sale no indica casi nada. El filtrado no lo ha hecho nadie antes que nosotros: nos toca a nosotros, y se juega en unos segundos.

Ahí es exactamente donde una acción educativa sirve de algo, y no solo el desmentido caso por caso. Corregir una noticia falsa resuelve un caso; reconocer el procedimiento que la sostiene resuelve una familia entera. El siguiente montaje usará el mismo resorte, con otras caras: la urgencia, la indignación, la autoridad de fachada, el detalle exacto que cubre un conjunto falso.

Ninguno de estos gestos exige competencia técnica. Exigen entrenamiento, porque van contra una pendiente: creemos más fácilmente lo que confirma lo que ya pensábamos, y compartimos más fácilmente lo que nos enfada. Saberlo no basta. Practicarlo, sí.

Los procedimientos

Tres resortes que vuelven siempre

El contexto retirado

La imagen es auténtica, la cita exacta, el vídeo real. Lo que ha desaparecido es la fecha, el lugar, la frase anterior. Nada se ha falsificado: ha bastado con cortar.

La autoridad prestada

Un título, una bata, un logotipo, un «unos investigadores afirman» sin nombre ni revista. La forma de la prueba está ahí, la prueba no. El nombre exacto, en cambio, se encuentra con una búsqueda.

La cifra sin su conjunto

Un número en bruto siempre impresiona. Puesto en relación con el total del que sale, o con la misma medida en otro sitio, a veces resulta banal y a veces lo contrario de lo que se había deducido.

El recurso, en cifras contadas

El recurso, en cifras contadas

750casos de entrenamiento publicados
10reflejos de comprobación
7idiomas completos
10categorías de casos, en 3 niveles

Cifras vueltas a contar en cada publicación a partir de los datos públicos del recurso: ver el método

En el mapa de las acciones

Lo que este programa ha puesto en línea

Lo que este programa publica no se cuenta: se abre. El mapa de las acciones lleva la ficha de cada acción, su formato, sus idiomas, la zona donde se aplica de verdad y su dirección.

  • Avant d’y croireVérifier une information avant de la croire ou de la partager, sur des cas d’entraînement réalistes et entièrement fictifs.

Ver la acción de este programa en el mapa

Los reflejos, tal como se leen

Los reflejos, tal como se leen

«¿Quién habla? ¿Qué fuente? ¿Qué fecha? ¿Demasiado bueno para ser cierto? ¿Y si me equivoco yo?»

Cinco de los reflejos de Antes de creerlo (Avant d’y croire)

Son preguntas, no veredictos. Nunca dicen que una información sea falsa: dicen si hay motivos para creerla. La última es la más difícil y la más útil, porque se aplica también, y sobre todo, a lo que nos conviene.

Para quién

Un recurso, tres formas de usarlo

Público general
A solas, sin cuenta y sin registro: se lee un caso, uno se pronuncia, y la corrección recorre los indicios uno a uno. Veinte minutos bastan para salir con dos o tres reflejos sólidos.
Familias y acompañantes
Material para sostener una conversación más que una clase: un caso se abre entre dos, se discute y se resuelve juntos. Es más útil que tener razón en lugar de alguien.
Docentes y facilitadores
Proyección con votación a mano alzada, trabajo autónomo o cuadernillo impreso: ninguna cuenta que crear, ningún dato de alumnado que confiar, y una licencia libre que autoriza la adaptación al nivel del grupo.

La forma

Lo que este programa publica, y cómo

El campo cambia de un programa a otro, la forma no cambia. Todo lo que la asociación pone en línea sigue las mismas reglas de fabricación, y se comprueban sobre lo que ya está publicado.

Los invariantes

  • Gratuito, sin cuenta y sin publicidad: el recurso se abre y se usa, nada más.
  • Ningún dato recopilado: ni cookies, ni rastreadores, ninguna petición a un servidor de terceros.
  • Contenidos con licencia CC BY 4.0: retomar, adaptar, traducir, redifundir, con una línea de atribución.
  • Datos abiertos en JSON, descargables, para volver a contar por cuenta propia cada cifra anunciada.
  • Legible sin JavaScript e imprimible, para trabajar en papel o sin conexión.

Estas cinco líneas no son una intención: se comprueban página por página en el recurso de este programa, con el inspector de red abierto.

Continuar

El mapa de las acciones es la única puerta de entrada a lo que la asociación ha puesto en línea: da las fichas, los formatos, los idiomas, el alcance real y las direcciones. El catálogo, por su parte, muestra los 7 programas uno al lado del otro.

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