La dirección de este sitio termina en odersa.org. Cada servicio de la asociación está en un subdominio de odersa.org y en ningún otro lugar. Si la dirección que aparece en la barra de su navegador no termina en odersa.org, este sitio no es nuestro.
Todo está abierto desde el primer momento. Sin registro, sin cuenta, sin contraseña, sin suscripción, sin publicidad. Nada se reserva a quien paga, porque aquí no se paga nada.
Este sitio no le sigue la pista: ni rastreadores, ni cookies de seguimiento, ninguna herramienta de medición incorporada en estas páginas, y nada medido en su dispositivo. Nuestro alojamiento cuenta los accesos de forma agregada, como hace cualquier servidor que responde: un total, nunca un perfil. No hace falta que nos crea: abra las herramientas de desarrollo de su navegador, pestaña Red, y recargue la página. Verá la lista completa de lo que el sitio pide. Todo viene de odersa.org, nada sale a otra parte.
Los contenidos se publican bajo licencia CC BY 4.0. Puede copiarlos, traducirlos, imprimirlos y redistribuirlos, tanto para sus clases como para su gente, con una única condición: citar a la ODERSA.
Para colaboradores
Fundaciones, administraciones locales, centros educativos, bibliotecas, entidades de educación popular: esta página detalla lo que la ODERSA aporta a una colaboración, lo que busca y cómo se desarrollan las cosas. Sin rodeos: usted tiene que poder decidir rápido.
Lo que aporta la ODERSA
Nuestros recursos no son maquetas: están en línea, completos, y se usan tal cual. Antes de creerlo (Avant d’y croire) ofrece 300 casos de entrenamiento y un cuadernillo de taller imprimible; todo está bajo licencia CC BY 4.0. Su entidad puede, por tanto, adaptarlo a su público, integrarlo en sus itinerarios o redifundirlo con su propio formato, con una simple mención de la fuente.
Nuestros contenidos se piensan en varios idiomas desde su diseño: nuestro primer recurso nació en 7 idiomas, entre ellos el árabe, el hindi y el bengalí. Para una entidad que trabaja con públicos alófonos, en alfabetización o en el ámbito internacional, es una herramienta rara: la misma pedagogía, en el idioma del público.
Ninguno de nuestros sitios recopila datos: sin cuenta, sin cookies, sin ninguna petición a terceros. Para una entidad pública o un centro educativo, eso retira el obstáculo habitual de los proyectos digitales: nada que validar, ningún consentimiento que organizar, ningún dato de personas destinatarias tratado. La conformidad no es un expediente que montar, está en la construcción misma de la herramienta.
Lo que buscamos
Lo más útil suele ser lo más sencillo: dar a conocer los recursos a quienes pueden usarlos. Una línea en su boletín, una presentación en la sala de profesores, un aviso en su red de bibliotecas o de centros sociales.
Lugares donde poner a prueba los recursos en condiciones reales: acoger un taller, probar el cuadernillo con un grupo de verdad, contarnos lo que funciona y lo que falta. Lo que llega del terreno alimenta directamente las versiones siguientes.
Construir juntos una versión que no existiría sin usted: una adaptación a su público, a su territorio, a su idioma de trabajo. Usted aporta el conocimiento del terreno, nosotros aportamos la fabricación y el método.
Cómo se desarrolla una colaboración
Usted escribe quién es y qué imagina. Una persona le responde, rápido.
Una conversación fija el objetivo, el público, el calendario y lo que aporta cada parte.
Taller, difusión, adaptación: la acción se desarrolla tal como se encuadró, gratuita para quienes participan.
Lo que se ha hecho, contado y aprendido, entregado siempre. Para una acción financiada, el balance lleva cifras.
Nuestras cifras se vuelven a contar desde los datos públicos, nuestro método de fabricación está documentado y nuestro marco legal completo se comprueba en los registros oficiales. Una colaboración empieza mejor cuando la confianza descansa en pruebas.