Organisation pour le Développement de l’Éducation, des Ressources et des Savoirs AccessiblesAsociación regida por la ley francesa de 1901 · París

Para colaboradores

Lo que ponemos sobre la mesa

Fundaciones, administraciones locales, centros educativos, bibliotecas, entidades de educación popular: esta página detalla lo que la ODERSA aporta a una colaboración, lo que busca y cómo se desarrollan las cosas. Sin rodeos: usted tiene que poder decidir rápido.

Lo que aporta la ODERSA

Lo que aporta la ODERSA

Herramientas libres, ya en línea

Nuestros recursos no son maquetas: están en línea, completos, y se usan tal cual. Antes de creerlo (Avant d’y croire) ofrece 750 casos de entrenamiento y un cuadernillo de taller imprimible; todo está bajo licencia CC BY 4.0. Su entidad puede, por tanto, adaptarlo a su público, integrarlo en sus itinerarios o redifundirlo con su propio formato, con una simple mención de la fuente.

El multilingüismo de nacimiento

Nuestros contenidos se piensan en varios idiomas desde su diseño: nuestro primer recurso nació en 7 idiomas, entre ellos el árabe, el hindi y el bengalí. Para una entidad que trabaja con públicos alófonos, en alfabetización o en el ámbito internacional, es una herramienta rara: la misma pedagogía, en el idioma del público.

El cero datos que lo simplifica todo

Ninguno de nuestros sitios recopila datos: sin cuenta, sin cookies, sin ninguna petición a terceros. Para una entidad pública o un centro educativo, eso retira el obstáculo habitual de los proyectos digitales: nada que validar, ningún consentimiento que organizar, ningún dato de personas destinatarias tratado. La conformidad no es un expediente que montar, está en la construcción misma de la herramienta.

Adult education workshop: participants in discussion around working tables, documents in hand
An adult education workshop. Fieldwork is built with the organizations that know their audience.

Lo que buscamos

Lo que buscamos

Difusión

Lo más útil suele ser lo más sencillo: dar a conocer los recursos a quienes pueden usarlos. Una línea en su boletín, una presentación en la sala de profesores, un aviso en su red de bibliotecas o de centros sociales.

Terreno

Lugares donde poner a prueba los recursos en condiciones reales: acoger un taller, probar el cuadernillo con un grupo de verdad, contarnos lo que funciona y lo que falta. Lo que llega del terreno alimenta directamente las versiones siguientes.

Construcción conjunta

Construir juntos una versión que no existiría sin usted: una adaptación a su público, a su territorio, a su idioma de trabajo. Usted aporta el conocimiento del terreno, nosotros aportamos la fabricación y el método.

Cómo se desarrolla una colaboración

Cómo se desarrolla una colaboración

Un correo

Usted escribe quién es y qué imagina. Una persona le responde, rápido.

Un encuadre

Una conversación fija el objetivo, el público, el calendario y lo que aporta cada parte.

La acción

Taller, difusión, adaptación: la acción se desarrolla tal como se encuadró, gratuita para quienes participan.

El balance

Lo que se ha hecho, contado y aprendido, entregado siempre. Para una acción financiada, el balance lleva cifras.

Tres compromisos, para todos nuestros colaboradores

  • Un balance sistemático de cada acción realizada juntos: lo que se ha hecho, contado y aprendido
  • El reconocimiento público de su apoyo, según sus reglas de comunicación
  • Ninguna exclusividad: lo que construimos sigue siendo gratuito y libre para todo el mundo, y esa es la garantía de que su apoyo beneficia al mayor número posible

Compruébelo antes de escribirnos

Nuestras cifras se vuelven a contar desde los datos públicos, nuestro método de fabricación está documentado y nuestro marco legal completo se comprueba en los registros oficiales. Una colaboración empieza mejor cuando la confianza descansa en pruebas.

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