知识计划
完整版才是好看的那一版
为了知道本身的乐趣去学
这个计划汇集协会在科学、历史和通识上发布的内容：人们知道了什么，是怎么一步步知道的，以及为什么完整的版本几乎总比流传的那个缩写版更有意思。它为好奇心本身而存在，末尾没有考试，而且它既写给一个没念完书的成年人，也写给一个上课觉得无聊的学生。
该问的不是“我们知道什么”，而是“我们最后是怎么知道的”。
一个孤立的结论学过就忘。而它被发现的过程，连同那些走错的路、连同某个人想到换一种方式去测量的那一刻，不费力就记住了，而且带得走：那是一种推理方式，不是又一条信息。
它同时也是抵御二手知识的最好防护。知道一个结论是怎么立起来的人，一眼就能认出那些没有走过这条路的断言，而不必是这个题目的专家。
这套做法
我们是怎么知道我们知道的东西的
一个对不上的观察
几乎所有发现都从一个碍事的细节开始：一个数落不到点上，一件东西出现在不该出现的地方，一个到处都管用、偏偏在这里不管用的解释。
一个能被推翻的解释
一个假设只有在能想象出与它相矛盾的结果时才成立。一个和绝对任何事都相容的想法什么也没解释：这是科学和信念之间最有用的一道分界。
一次由别人做的验证
一个结论站得住，是因为一些原本毫无利害关系的人把它重现了出来，或者把它改正了。知识不是某位学者的话：它是在别人的检验下活下来的那部分。
这个领域为什么要紧
好奇心是唯一不在校门口停下的发动机
很多成年人从学校带走的，是一种被一次性归好类的感觉：文科还是理科，有天赋还是没有。这不是真的，而且代价很大。三十岁或者六十岁重新捡起一个题目完全没问题，只有一个条件：入口本身要有意思，而且末尾没有什么要通过。
通识也不是装饰。它让人能把一条新信息挂到已经知道的东西上，因而是看懂它，而不是死记它。没有挂钩，一条信息就只是一句孤立的话，而一句孤立的话既扛不住遗忘，也扛不住路过的第一个简化版本。
所以这个计划守着一个不高的原则：讲清楚什么是立住了的，什么还没立住就说明白，并且把通常被抹掉的那部分摸索还给每一个故事。一项发现里最引人入胜的，几乎总是摘要删掉的那些。
在行动地图上
这个计划已经在线的东西
- La BibliothèqueLire, imprimer et reprendre des manuels pédagogiques complets, gratuits et sans compte, sous licence libre.
- ODERSA TranslateTraduire dans le navigateur, sans que le texte quitte l’appareil : un moteur local, un dictionnaire de phrases humaines créditées, une API ouverte.
- The Sky in Every LanguageReconnaître le ciel de ce soir depuis n’importe quel lieu, et lire les noms que les cultures du monde donnent aux mêmes étoiles.
给谁
自己学的人，和让别人学的人
为自己学
出于好奇重新回到知识里的成年人、想走得比课程更远的学生、离学校很远的人：没有入门条件，不要求水平，出去时也没有考试。
- 免费而且不用注册，读很久也一样
- 题目可以分开看，什么顺序都行
- 来源可查，方便自己接着往下走
让别人学
教师、辅导员、图书馆员、家庭：这个计划提供的是可以拿去讲、拿去让人自己找的素材，而不是背下来的卡片。
- 可在课上、工作坊里或者家里再利用
- CC BY 4.0 许可：允许按小组的水平改编
- 可打印，方便不用屏幕地工作
形式
这个计划发布什么，怎么发布
领域在各计划之间不同，形式不变。这些制作规矩不是承诺：它们今天就可以在协会已经上线的 12 项行动上核对。
不变量
- 免费，不用注册，没有广告，面向所有人群。
- 不收集任何数据：没有 cookie，没有跟踪代码，不向第三方服务器发出请求。
- 内容采用 CC BY 4.0 许可：可拿去用、改编、翻译、再发布，写上一行署名即可。
- 开放数据以 JSON 提供，好让您自己把每一个公布的数字重新数一遍。
- 已经立住的和仍有争议的，呈现方式不一样，而且这个区别写在明处。
最后一条在这个题目上要求最高：当知识的现状不允许时，它逼着人放弃那些一锤定音的说法。
继续
上面描述的这种形式可以在协会已经上线的 12 项行动上核对，地图会把它们连同形式、语言和真正的适用范围一一列出。