知识计划
完整版才是好看的那一版
为了知道本身的乐趣去学
这个计划汇集协会在科学、历史和通识上发布的内容：人们知道了什么，是怎么一步步知道的，以及为什么完整的版本几乎总比流传的那个缩写版更有意思。它为好奇心本身而存在，末尾没有考试，而且它既写给一个没念完书的成年人，也写给一个上课觉得无聊的学生。
该问的不是“我们知道什么”，而是“我们最后是怎么知道的”。
一个孤立的结论学过就忘。而它被发现的过程，连同那些走错的路、连同某个人想到换一种方式去测量的那一刻，不费力就记住了，而且带得走：那是一种推理方式，不是又一条信息。
它同时也是抵御二手知识的最好防护。知道一个结论是怎么立起来的人，一眼就能认出那些没有走过这条路的断言，而不必是这个题目的专家。
这套做法
我们是怎么知道我们知道的东西的
一个对不上的观察
几乎所有发现都从一个碍事的细节开始：一个数落不到点上，一件东西出现在不该出现的地方，一个到处都管用、偏偏在这里不管用的解释。
一个能被推翻的解释
一个假设只有在能想象出与它相矛盾的结果时才成立。一个和绝对任何事都相容的想法什么也没解释：这是科学和信念之间最有用的一道分界。
一次由别人做的验证
一个结论站得住，是因为一些原本毫无利害关系的人把它重现了出来，或者把它改正了。知识不是某位学者的话：它是在别人的检验下活下来的那部分。
这个领域为什么要紧
好奇心是唯一不在校门口停下的发动机
很多成年人从学校带走的，是一种被一次性归好类的感觉：文科还是理科，有天赋还是没有。这不是真的，而且代价很大。三十岁或者六十岁重新捡起一个题目完全没问题，只有一个条件：入口本身要有意思，而且末尾没有什么要通过。
通识也不是装饰。它让人能把一条新信息挂到已经知道的东西上，因而是看懂它，而不是死记它。没有挂钩，一条信息就只是一句孤立的话，而一句孤立的话既扛不住遗忘，也扛不住路过的第一个简化版本。
所以这个计划守着一个不高的原则：讲清楚什么是立住了的，什么还没立住就说明白，并且把通常被抹掉的那部分摸索还给每一个故事。一项发现里最引人入胜的，几乎总是摘要删掉的那些。
给谁
自己学的人，和让别人学的人
为自己学
出于好奇重新回到知识里的成年人、想走得比课程更远的学生、离学校很远的人：没有入门条件，不要求水平，出去时也没有考试。
- 免费而且不用注册，读很久也一样
- 题目可以分开看，什么顺序都行
- 来源可查，方便自己接着往下走
让别人学
教师、辅导员、图书馆员、家庭：这个计划提供的是可以拿去讲、拿去让人自己找的素材，而不是背下来的卡片。
- 可在课上、工作坊里或者家里再利用
- CC BY 4.0 许可：允许按小组的水平改编
- 可打印，方便不用屏幕地工作
形式
这个计划发布什么，怎么发布
领域在各计划之间不同，形式不变。这些制作规矩不是承诺：它们今天就可以在协会已经上线的 5 项行动上核对。
不变量
- 免费，不用注册，没有广告，面向所有人群。
- 不收集任何数据：没有 cookie，没有跟踪代码，不向第三方服务器发出请求。
- 内容采用 CC BY 4.0 许可：可拿去用、改编、翻译、再发布，写上一行署名即可。
- 开放数据以 JSON 提供，好让您自己把每一个公布的数字重新数一遍。
- 已经立住的和仍有争议的，呈现方式不一样，而且这个区别写在明处。
最后一条在这个题目上要求最高：当知识的现状不允许时，它逼着人放弃那些一锤定音的说法。
继续
上面描述的这种形式可以在协会已经上线的 5 项行动上核对，地图会把它们连同形式、语言和真正的适用范围一一列出。